Posts

BAGJA Mencari Solusi Tanpa Kambing Hitam - Proses Inkuiri dalam BAGJA

-
Image
  Mungkin banyak yang akan berpendapat bahwa BAGJA hanyalah satu dari sekian banyak manajemen perubahan yang ada di luar sana. Hal itu benar adanya. Dalam Program Guru Penggerak ini, BAGJA dipilih karena dapat berfungsi sebagai wahana yang menguatkan hubungan antar manusia di sekolah. Pertanyaan-pertanyaan yang dibuat dalam tahap demi tahap memungkinkan Guru Penggerak sebagai pemrakarsa (pemimpin dan pengelola) perubahan untuk menguatkan hubungan antar manusia dan gotong-royong. Hal itu selaras dengan apa yang dinyatakan oleh Lewis (2016), dimana maksud dari Inkuiri Apresiatif adalah untuk memungkinkan anggota komunitas sekolah melakukan ko-kreasi langkah maju bersama yang berangkat dari kedalaman pemahaman akan makna/inti kesuksesan dan sumber-daya mereka sendiri; sehingga ko-kreasi kesuksesan masa depan mereka kontekstual.  BAGJA pun menuntut Guru Penggerak beranjak dari cara berpikir defisit ke cara berpikir aset, menjadi tangguh-pantang menyerah, dan terus meningkatkan efikasi diri
Post a Comment
Read more

Apa itu IA?

-
  Memimpin Perubahan Positif - Inkuiri Apresiatif sebagai Paradigma Untuk dapat mewujudkan visi sekolah impian dan melakukan proses perubahan, maka perlu sebuah pendekatan atau paradigma. Pendekatan ini dipakai sebagai alat untuk mencapai tujuan. Jika diibaratkan seperti seorang pelari yang memiliki tujuan mencapai garis “  finish ”, maka ia butuh peralatan yang mendukung selama berlatih seperti alat olahraga. Dalam pembelajaran kali ini, kita akan mengeksplorasi paradigma yang disebut Inkuiri Apresiatif (IA). IA dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan. Konsep IA ini pertama kali dikembangkan oleh David Cooperrider (Cooperrider & Whitney, 2005; Noble & McGrath, 2016). Kita akan memakai pendekatan IA sebagai ‘alat olahraga’ untuk kita berlari mencapai garis “ finish” kita yaitu visi yang kita impikan. Dalam sebuah video di Youtube (sumber: "youtu.be/3JDfr6KGV-k"), Cooperrider, yang adalah tokoh yang mengembangkan IA, menyat
Post a Comment
Read more

SDMM Meraih Dua Juara Lomba Robotika Olympicad 2024

-
Image
  Tim Mentari Robotik Line Follower menjajal track lomba di salah satu kelas di venue SD Muhammadiyah 7 Antapani Bandung (Zaki Abdul Wahid/PWMU.CO) PWMU.CO  – SDMM meraih juara Lomba Robotika Olympic Ahmad Dahlan (Olympic) Ke-7, di Bandung, Kamis (7/3/2024). Perlombaan Robotika berlangsung di Kompleks Perguruan Muhammadiyah Antapani Bandung, tepatnya di SD Muhammadiyah 7 yang berlokasi di Perumahan Griya Bumi Antapani Kota Bandung.  Ada 75 peserta yang mengikuti lomba ini. Yakni 33 peserta kategori  Maze Solving  dan 42 peserta  L ine Follower Analog .  SD Muhammadiyah Manyar ( SDMM ) Gresik Jawa Timur mengirim tiga tim yang terdiri dari 5 siswa dan 1 siswi. Mereka terdiri dari: Tim Mentari Robotik 1 dengan anggota Muh. Rakha Al Fayyadh Salim dan Putra Aska Aryasatya. Tim ini berhasil mendapatkan medali perak. Mentari Robotik 2 bersama Emir Althaff Yusron dan Emir Mahdi Mahdafiqi. Tim ini belum berhasil mendapatkan juara. Mentari Robotik Maze Solving dengan Khayla Quanika Marlene dan R
Post a Comment
Read more

Virtual Reality Bahasa Arab Menggunakan MilleaLab

-
Image
Ini adalah karya pembelajaran yang berbasiskan Virtual Reality yang pernah saya terapkan di labkom saat pembelajaran bahasa Arab kelas 4. 
Post a Comment
Read more

Sebelum Berkompetisi di Malaysia, Tim Mentari Robotika SDMM Dapat Wejangan dan Reward Istimewa

-
Image
  Ahmad Faizun sedang memberi wejangan pada Tim Mentari Robotika SDMM. (ZAW/PWMU.CO) PWMU.CO  – Empat siswa SD Muhammadiyah Manyar (SDMM) Gresik yang akan berlaga pada International Islamic Robotic Olympiad (IISRO) mendapat wejangan dan  reward  (hadiah) istimewa, Selasa (4/9/18). Kepada empat siswa yang tergabung dalam Tim Mentari Robotik SDMM itu, Kepala SDMM Ahmad Faizun SSos memberikan beberapa wejangan, di antaranya agar selalu rendah hati dan menjaga sikap selama mengikuti kompetisi yang digelar di International Islamic University Malaysia (IIUM), 7-9 September 2018. “Karena tidak semua sekolah bisa mengirim tim sebanyak SDMM,” pesannya kepada Abyan Pasha Pratama Ariyanto, Pratalikrama Danurendra Bachtiar, Fareza Ilham Argasyah, dan M. Rakha Evinpermana Putra. Ustadz Faiz, sapaannya, juga berpesan kepada mereka agar menjaga shalat lima selama berada di Negeri Jiran. “Jika hendak meng- qashar  maka usahakan untuk jamak takdim agar semua lancar perjalanannya,” ujar lulusan Universi
Post a Comment
Read more

Project IOT Dengan Sensor Jarak

-
Image
Kali ini membuat project sensor jarak menggunakan Sensor HC SR04, hasil dari perhitungan jarak akan muncul pada LCD 6 x 12 keluaran dari Adafruit_LiquidCrystal Bahan yang dibutuhkan adalah :  - LCD 6 x 12  - Sensor Jarak HC SR04  - Kabel Jumper  - Arduino Uno  - Project Board  Langkah Pertama :  Susun dan rangkai seperti berikut :  Langkah Kedua :  Masukkan codingnya bisa melalui Arduino IDE yang sudah terinstall di laptop 
Post a Comment
Read more

Hacker Bjorka Bisa Jadi Orang Dalam

-
Image
  Rabu 14 September 2022 | 11:16   3 min read Hacker Bjorka Bisa Jadi Orang Dalam oleh  Zaki Abdul Wahid , Guru IT SD Muhammadiyah Manyar Gresik. PWMU.CO – Hacker Bjorka masih jadi perbincangan di negeri ini. Penguasa telah membentuk tim khusus untuk  melacak orang  di balik peretasan data di lembaga negara yang mengaku dari Warsawa, Polandia. Twitter telah memblokir akunnya @bjorkaism. Namun kemudian muncul lagi dengan akun baru @bjorxaism. Siapakah Bjorka? Benarkah dia berada di luar negeri atau orang sini juga yang sedang menggoda penguasa? Sampai-sampai muncul analisis spekulasi bahwa ini permainan kontra intelijen. Tafsir otak-atiknya, kasus ini bisa jadi alasan bagi pemerintah untuk menutup media sosial hingga batas waktu sampai Pemilu, misalnya. Supaya tak gaduh. Namanya spekulasi ya belum tentu benar. Praktisi keamanan data perbankan, Ari Suhadi, pakar sistem unik keamanan data ATM dan perbankan dari Xlink Software, mengatakan, kejahatan peretasan data sebenarnya ada dua kemung
Post a Comment
Read more